Importancia de Las NPAS

19/03/2012

Por: Adeishka M. Rivera Castro

“El gobierno tiene la necesidad y el interés, de que ustedes como parte de nuestra sociedad se eduquen, porque son los que van a hacer que la economía de nuestro país progrese y los que tienen en sus manos el progreso del país son ustedes, así que la mejor inversión que hace el gobierno es la educación de ustedes.” Estas fueron algunas de las palabras que dirigió el Presidente de American University of Puerto Rico, el licenciado Juan C. Nazario el pasado miércoles, 1ero de febrero de 2012 a estudiantes y personal de la institución. Con el fin de orientar especialmente a los estudiantes, el licenciado Nazario informó sobre un nuevo cambio a la ley federal emitida por el Congreso de los Estados Unidos, el pasado año.

            Se trata de unas regulaciones que se han adaptado a la sección Título IV de la Ley Federal de Educación Superior, impactando a su vez, la elegibilidad de los estudiantes a diversas ayudas económicas como: la conocida Beca Pell, Supplemental Education Opportunity Grant (SEOG), Programa de Estudio y Trabajo y préstamos estudiantiles. Además de las antes mencionadas, Título IV ofrece recursos económicos mayores a las universidades.

            Entre los requisitos expuestos por la Ley,  para mantener estos beneficios, se encuentra: cumplir con las Normas de Progreso Académico Satisfactorio, cumplir con los requisitos de promedio académico acumulado y no exceder la cantidad de tiempo estipulado para completar los estudios a nivel de bachillerato, que ahora es de seis años. De no cumplirse con estas regulaciones, los estudiantes estarán expuestos a enfrentar sansiones que comienzan desde una probatoria condicionada a un plan académico debidamente aprobado hasta la pérdida de los beneficios que ofrece Título IV.

            Al culminar la actividad, el licenciado Nazario expresó: “Nosotros, como Institución, somos exitosos si ustedes son exitosos.” Por otra parte, la Decana de Estudiantes, Profesora Tamara Félix, exhortó a la audiencia a llevar sus dudas al personal del Centro de Orientación y Consejería para el Desarrollo Humano y la Oficina de Asesoría Académica para que conozcan las Normas de Progreso Académico Satisfactorio (NPAS) vigentes.


Una decana, un corazón

22/06/2011

Por Carmen Cortés Arroyo

    Hablar con la decana de estudiantes de American Univeristy,  Profa. Tamara Félix, nos abre la ventana del conocimiento; es conocer la Universidad detrás de la ventana. Tamara, como cariñosamente le llaman los estudiantes, conoce  la trayectoria de cada estudiante que participa en deportes en  la universidad.    

      El conocimiento de la historia  de los deportistas y sus vivencias,  la hacen la mejor portavoz y fanática de ellos. Cuando habla de la experiencia con el estudiantado y su deseo de que salgan preparados, a nivel profesional y sobre todo, responsables de sus vidas y sueños, me hace sentir segura de que la institución en que estudio está comprometida con la educación de Puerto Rico. 

     Por otra parte, el trabajo mano a mano con las Asocia-ciones de Estudiantes de la American University, hace que sus actividades  sean un éxito. Conoce, cuáles son sus debe-res y funciones como decana; y aunque con una agenda muy cargada, saca  el tiempo para recibir y ayudar  al estudiante que la necesite. Una de sus metas es lograr  varios proyectos que van a dar a conocer el trabajo de las   asociaciones y  los estudiantes deportistas. Entre éstos, está  realizar un documental de la preparación de los atletas de  American y que se conozcan todos los grupos que nos representan a nivel de Justas. 

     Próximamente se publicarán las entrevistas,  hechas a los jugadores  de baloncesto, abanderados, judo, pista y campo.  Estas entrevistas fueron hechas  por los estudian-tes de Práctica en Comunicaciones.  Tamara es un ejemplo de lo que debe ser un decano estudiantil, ya que siempre está atenta a nuestras inquietudes y necesidades, así como  a aportar al desarrollo integral de los estudiantes.

 


Pensador Incansable

22/06/2011

Por: Carmen Cortés Arroyo

Don Juan, ser humano que se mantuvo en la misma línea, una persona con mucha fe,  con mucho deseo de desarrollar un proyecto educativo para el país, mucho entusiasmo  y confianza  en los estudiantes y en la educación como lazo de la solución a  los  pro-blemas de nuestra sociedad. En su trayectoria educativa, fue una de superación y  de-sarrollo constante, el tenia un proyecto exitoso en American Junior College, quería de-sarrollarlo más y así se adquiere lo que es el campus de American en Bayamón y luego en Manatí, afirma José Jaime Rivera, Pres. De la Universidad del Sagrado  Corazón. Se desarrolla bajo su dirección y su visión, un proyecto de gran alcance educativo.

 Le da  mano libre al Dr. Rivera, para desarrollar todo lo que era la parte académica, siempre, dando seguimiento a los proyectos.  Interesado, en cómo estaban movién-dose las cosas. Para buscar los recursos y ayudar a que la Universidad para que fuera una institución con mucha integridad en su proyecto. Que los estudiantes encuentren un proceso sistemático académico, para que alcancen sus metas y hacerse  seres humanos productivos. Que vivan una vida buena, decente y con valores. Su  logro principal fue  American, reitera doctor Rivera.

  American, fue la gestión personal junto a su familia, Doña Paquita y progresivamente al  desarrollarse sus hijos  y el día de hoy es Juan Carlo. Que es la persona que sigue los pasos y los lanzara. “Porque derroteros a la luz, de una mala época cambiante, que requiere muchas soluciones distintas, según se interprete, en el mundo que estamos viviendo ahora” dice Rivera. La Principal contribución del Profesor Juan Nazario fue  validar que se podía hacer un proyecto educativo de puertas abiertas con rigor. Que  la filosofía de puertas abiertas, es una filosofía para el profesor Rivera  la mas valida de cualquier proceso educativo. Que es que todo joven y adulto, que quiera una oportuni-dad para desarrollarse, la pueda tener. Y que después que se halla graduado de es-cuela superior, independientemente, de si en ese periodo  de su vida el estudiante se enfoque en sus estudios y se destaque o no, va a tener todos los recursos en Ameri-can. Si tuvo algunas  deficiencias o por circunstancias familiares, personales  o de problemas de la calidad de nuestro sistema escolar, no pudo aprovechar todo lo que lo que podía.

  American le da la oportunidad de entrar y de fortalecerse con todos los programas de apoyo, tutorías, consejería personal. Es todo lo que distingue a American University, como una institución de mucha integridad y de mucha seriedad académica. “Porque eso no es lo común en Puerto Rico, desgraciadamente hay muchas instituciones que meramente procesan beca PEL. No necesariamente se centran en el apoyo, en el respeto, en ese seguimiento al estudiante que caracteriza a American”. Esa es la clave del éxito de  American y ese fue el proyecto que Juan Nazario soñó, que  desarrollo y al que le dedico toda su vida. La  pasión por la educación y el sueño con trabajar con niños, maltratados y abandonados fue un sueño y Jugó con muchas ideas, un hogar para niños que no pudo concretar. El proyecto  que hoy es una realidad en Morovis, es la escuela elemental e intermedia. Que fue su segundo gran proyecto y donde él profesor también puso mucho entusiasmo y la visitaba.

 Era un pensador muy profundo. El profesor Nazario, cuando planteaba un tema,  era profundo, complejo y lo discutía. Su atracción por las cosas complejas lo distinguía, disfrutaba mucho del encuentro intelectual. Don Juan invito  a Don Jaime Benítez como profesor visitante, posiblemente el intelectual más importante de Puerto Rico del siglo veinte. Comenzó   a trabajar en American,  el fue la persona que fundó y desarrollo prácticamente el sistema de la Universidad de Puerto Rico.  Don Jaime terminaba sus clases, y se sentaba  a conversar  con el Dr. Jaime Rivera y  el Prof. Juan Nazario, era un pensador bien profundo. Disfrutaba mucho de esa conversación. Y esa es una fa-ceta  admirada por su amigo. Era una persona que respetaba las ideas de los demás, no tenía una agenda doctrinaría de imponerle sus ideas a nadie, él le gustaba com-partirlas, escuchar los demás y aprender de ellas. Y que los demás aprendieran de lo que él pensaba, es una perdida muy grande y difícil, Según Rivera.

 Disfrutaba de la actividad familiar en Morovis. Los fines de semana convocaba a toda su familia, a sus hijos hermanos, primos de él en actividades de compartir. Rivera compartio 14 años intensos prácticamente los siete días de la semana. Porque no teníamos descanso, ni siquiera los fines de semana. Cuando tú disfrutas lo que haces y tienes un deseo de dar oportunidad y  ayudar a los demás, eso es una pasión.  Juan trabajaba 24 horas, en ese sentido, tenía un compromiso permanente con la educación. También le fascinaba el deporte. Juan era un asiduo de los deportes.  Disfrutaba que la Universidad se destacara. Le fascinaban los deportes, disfrutaba promoverlos  y que la Universidad se destacara. Tuvo una gestión muy activa para que American entrara en la LAI  y cuando se estableció  la ODI (liga que existía para las instituciones más pequeñas) estuvo más activo, gano una gran cantidad de competencia y actividades. Respaldo los equipos de Morovis de Baloncesto y apoyaba ayudando a cualquier proyecto. Era Moroveño nato, tenía un gran amor por su pueblo.


Sensibilizando a estudiantes y profesores

22/06/2011

Por: Carmen Cortés Arroyo

 

La Oficina de Asistencia Tecnológica fue establecida en mayo de 2006. En sus comienzos,

 la información sobre los servicios, se transmitían a través de tablones de anuncios u opúsculos, Página WEB, orientación a los grupos de “TRUN”, orientación a los diferentes departamentos

y  a los directores de la administración. Se comenzó a trabajar con la sensibilización  de estas personas y de qué manera  iban a impactar a esta población, sensibilizarlas  ante la necesidad  del estudiantado con necesidades especiales. Esta oficina tiene la responsabilidad de promover cambios permanentes en el sistema para aumentar el acceso a la asistencia tecnológica.

 

Según la Señora Córdova, hay muchas organizaciones que ayudan en diferentes formas a personas  con impedimento.

Sin embargo, en La Oficina de Asistencia Tecnológica brinda ayuda  desde la más simple hasta la más compleja, para promover su independencia y productividad.  Cuando se habla de  asistencia tecnológica,  hablamos de  proveer equipo o servicio que puede ser utilizado para aumentar, mejorar  o mantener la capacidad funcional  de las personas con impedimentos. Esta ayuda consiste de proveer equipo que le ayude a realizar tareas para mejorar su rendimiento académico que de otra manera no se pudiera efectuar. Un ejemplo es una computadora para ciegos; una silla de ruedas con diferentes posiciones que le ayude al sistema motor y a la vez de vehículo de traslado de un lugar a otro sin mayor dificultad.

 

Entre las funciones de esta oficina está el detectar jóvenes con necesidades especiales y, gracias a la ayuda de los profesores, se ha podido lograr. Estos servicios son voluntarios es por esta razón que se exhorta a la facultad y administración que una vez identificado un estudiante con una necesidad, se refiera al mismo con prontitud. La vida universitaria le crea al estudiante vida independiente y esto en sus casos le trae inseguridad. Gracias a este programa podemos ayudar para que estos jóvenes logren sus metas e independencia emocional y física. Además, se les provee información sobre leyes y ayudas a las que puede tener acceso.

 

Para información puede comunicarse al 787-620-2040 Ext. 2083 0 al Centro de Orientación para el Desarrollo Humano a  la extensión 2080. Para acceso web: wwwaupr.edu Oficina de Servicio al Estudiante/Decanato Desarrollo Estudiantil/Oficina Asistencia Tecnológica.


!Piratas a las semifinales!

05/04/2011

Por Ramón Martínez Ayes

Emoción, esfuerzo y mucha defensa, fueron los ingredientes que utilizaron los Piratas de la American University of Puerto Rico para conseguir su pase a las semifinales de la LAI. El Complejo Deportivo Eugenio Guerra sirvió de escenario para un partido de vida o muerte contra los Tigres de la Universidad Interamericana de San Germán. En la noche del miércoles, 30 de marzo los Piratas vencieron a los Tigres 75-71 en el último juego de la serie de cuartos de final.

Los Piratas dominaron la mayor parte del encuentro, logrando estar arriba por 18 puntos en el tercer parcial. En el cuarto parcial un avance de los Tigres vio mermar la ventaja a un  punto. “La presión de querer ganar hizo que nos desenfocáramos y nos saliéramos de nuestro ritmo”, comentó el jugador de cuarto año, Emanuel Camacho.

Con el marcador cerrado en el cuarto parcial, jugadas claves en la defensa y ofensiva de parte de Camacho y Hamilton Santos le dieron un segundo aire a los Piratas. Según el armador de la AUPR, Félix Verdejo, el equipo sabía que la defensa de los Tigres iba a estar enfocada en él y el escolta Christian Cruz, por lo que le iba a brindar la oportunidad en la ofensiva a Santos. “Mis compañeros me dijeron que tuviera confianza y atacara el canasto. Cuando vi que tenía el espacio no titubeé y pude anotar”, afirmó Santos.

“Las contribuciones de Camacho y Hamilton fueron  excelentes. Gracias a la ventaja que teníamos,  nos pudimos mantener arriba en el marcador y lograr la victoria”, indicó Christian Cruz.

El dirigente de los Tigres, Félix Torres, expresó su admiración por la gran serie que jugaron los Piratas, especialmente los jugadores Verdejo y Cruz. “Entiendo que la diferencia fue la velocidad de los “gares” de la AUPR y la experiencia de sus jugadores”, recalcó Torres. Por su parte Francisco Acevedo, Director Atlético de la Universidad Interamericana, se sintió satisfecho con el desempeño del quinteto de su institución y extendió sus felicitaciones a los estudiantes de la AUPR.

La serie fue difícil y demostró que no hay contrincante pequeño en el baloncesto;  ellos (los Tigres) demostraron ser dignos rivales. Estos juegos nos van a preparar para la próxima serie y nos  ayudarán a crecer como equipo. Mis felicitaciones a mis muchachos, que a la hora de la verdad siempre se crecen”, comentó sonriente Héctor Porrata, dirigente de los Piratas.

Christian Cruz lideró la ofensiva Pirata con 20 puntos y 4 cortes de balón. Félix Verdejo anotó 14 puntos, capturó 7 rebotes y repartió 5 asistencias. El centro, Emanuel Camacho, capturó 9 rebotes y aportó 14 puntos. Los jugadores reservas Gamalier Tirado, Miguel Marrero y Jean Paul López también contribuyeron con buena defensa y jugadas claves.

La serie semifinal comienza el lunes, 4 de abril contra el ganador de la serie de cuartos de final entre la Universidad del Turabo y la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Bayamón. El equipo ganador presentará un gran reto para los Piratas y los jugadores expresaron sentirse preparados para imponer su estilo de juego contra cualquier rival. Al preguntarle a Emanuel Camacho cómo quisiera terminar su participación con el equipo, la respuesta fue simple: “quiero otro campeonato pa’ casa”. Esperamos que así sea.


Próximos eventos deportivos

24/03/2011


Resultados Primera Clasificatoria Pista y Campo LAI

24/03/2011

Por: Marangelie Ramos Nieves

En la Inter de San German se llevó a cabo la primera clasificatoria de Atletismo, Pista y Campo, el pasado sábado, 19 de febrero de 2011. Los resultados son los siguientes: 

200 metros masculino Pedro Cruz 22:60 Clasificado en la posición #11 en 200 metros
100 metros María Matías 13.18 centésimas Clasificada en la Posición #17
3,000 metros

en marchas

Sindy García Marcó 24 minutos y 7 segundos Posición #18
110 metros con vallas Angel Castro Marcó 17 segundos con 58 centésimas Posición # 16 
  Pedro Cruz 10.97 centésimas Posición #15
Salto largo (masculino) Angel Castro 5.63 metros Posición #18
Salto largo (femenino) María Matías 4.88 metros Posición #9
Lanzamiento del Disco José Ortiz 30.13 metros Posición #16

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